Offene Sprechstunde von 9 - 18 Uhr

Dienstags Online mit Ulrike

NEU & KOSTENFREI
Jeden Dienstag zwischen 9 und 18 Uhr  nehme ich mir 30 Minuten Zeit für dich und deine persönliche Lebensfrage aus dem privaten oder beruflichen Bereich. Ich höre dir verständlisvoll zu, stelle Fragen, um herauszufinden, was du  aktuell brauchst, bzw. sehnlichst vermisst.  Gemeinsam finden wir erste Lösungsideen und konkrete Schritte in diese Richtung. 
Damit wir die 30 Minuten effektiv nutzen, empfehle ich dir folgendes:

1. Melde dich per E-Mail zu deinem Wunsch-Dienstag PLUS Wunsch-Zeitfenster an. 
2. Beschreibe dein Anliegen im dazu passenden Fragebogen und sende mir die Datei im Vorfeld zu. (Fragebogen Erziehung, Fragebogen Partnerschaft, Fragebogen Persönlichkeit)
3. Der Einladungslink kommt am Sonntagabend per E-Mail. Bitte kontrolliere an diesem Tag auch deinen Spam-Ordner.
   

Mit einer stabilen Internetverbindung, aktuellem Internet-Browser, einem PC oder Tablet mit Mikrofon und Kamera sehen und hören wir uns dann dienstags live im Konferenzraum von Zoom.
Ich freue mich auf Dienstag
Deine Ulrike Strubel

Rückmeldung einer Klientin:
Das erstmalige Online-Coaching-Gespräch mit Ulrike und drei - mich tief bewegende Fragen - erfuhren Klärung. Hätte ich Erwartungen gehabt, sie wären unbedingt übertroffen worden. Kompetent, strukturiert und achtsam fühlte ich mich gesehen und war danach erstaunlich erleichtert und themengeklärt.

2 tägige Fortbildung für pädagogische Fachkräfte

Störende Kinder sind entmutigte Kinder

Einführung in die Dreikurspädagogik
Kinder, die den Clown spielen, die ständig unsere Aufmerksamkeit wollen, die fast nichts mitmachen wollen, die schlagen, treten, beißen," wer kennt sie nicht? Der Pädagoge Rudolf Dreikurs (Autor von: "Kinder fordern uns heraus") hat dafür ein Erklärungsmodell geliefert, dass nämlich Kinder mit ihrem Störverhalten vier verschiedene Ziele verfolgen. Wenn es dem Erwachsenen gelingt, diese Ziele des Kindes zu erkennen, dann kann er auch aussteigen aus den zeit- und kraftraubenden Machtkämpfen und den endlosen Diskussionen.

Seminarinhalte:

• Die Dreikurspädagogik im Überblick
• Die zentrale Bedeutung des Zugehörigkeitsgefühls
• Die 4 Nahziele nach Dreikurs: Aufmerksamkeit erregen – Machtkampf – Rache/Vergeltung – Rückzug/vermeintliche Unfähigkeit
• Woran erkenne ich diese Ziele?
• Wie steige ich aus diesen Kreisläufen aus?
  

Fortbildung für Lehrkräfte

Mobbing – Nein danke! Der No Blame Approach

Für Pädagogen
Der No Blame Approach (Ansatz ohne Schuldzuweisung) hilft nachweislich Mobbing unter Schülern zeitnah und nachhaltig zu beenden. Sie können nach dem Workshop den No Blame Approach direkt anwenden.

Inhalte:

• Mobbing erkennen (Definition, Handlungen, Signale)
• Die drei Schritte des No Blame Approach
• Training der drei Schritte (Gesprächsführung mit Mobbing-Betroffenem, Unterstützer-Gruppe, Abschlussgespräch)
  

Der No Blame Approach ist konsequent lösungsorientiert. Es geht darum, konkrete Schritte und Ideen zu entwickeln, um Mobbing zu stoppen. Die Praxis zeigt, dass dies am besten ohne Schuldzuweisung und Sanktionen, dafür mit einem hohen Maß an Vertrauen in die Fähigkeiten der Schüler, funktioniert. Der No Blame Approach lässt sich in allen Schulformen anwenden. Laut einer Studie aus 2008 lag die Quote der Auflösung von Mobbing bei 85 Prozent.

Fortbildung für Lehrkräfte

Kess erziehen – Aufbau-Module

Kesse Wege aus der Sackgasse + Kesse Kommunikation
Als Teilnehmer*in am Basis-Modul „Kess-erziehen" erhalten Sie eine Art „Übersetzungshilfe“, um Hintergründe störenden Verhaltens von Schülern erkennen und verstehen zu können.

Damit setzen Sie am Kern des Problems an. Ihre Reaktion auf das störende Verhalten trägt wesentlich zu einer guten Lernatmosphäre und zu einer Verbesserung der Beziehung bei. Mit Hilfe der IRIS-Strategie, die im Workshop vermittelt wird, finden Sie sinnvolle, ermutigende und kooperative Lösungsstrategien für genau Ihren „Fall“.

Sie lernen außerdem die ZIPP-Strategie der kessen Kommunikation kennen. Damit können Sie zukünftig souverän und respektvoll Grenzen setzen ohne zu verletzen. Auch überzeugend Position beziehen fällt mit dieser Methode leicht.

Wir arbeiten an diesem Tag mit Ihren ganz konkreten „Fällen“ aus dem Schulalltag.

Supervision (3 x 2 Tage)

Pädagogischer „Profi“ sein und bleiben!

Diese Fortbildung unterstützt ErzieherInnen (mit oder ohne Leitungsfunktion) bei der Reflexion herausfordernder Situationen mit Kindern, TeamkollegInnen und Eltern. Souverän, gelassen und damit professionell reagieren können, ist das Ziel. Die Referentin begleitet jeden Erzieher/jede Erzieherin bei diesem Prozess und bindet die Gruppe mit ein.

Inhalte:

• Mein Stärkenprofil: Was bringe ich in unser Team ein?
• Selbstfürsorge: Wie und wo hole ich mir Kraft und Energie?
• Selbstreflexion: Wut und Ärger als Spur zur Selbsterkenntnis nutzen
• Vom kollegialen Team zum „Erfolgsteam“
  

Eingeladen sind alle, die sich beruflich und persönlich weiterentwickeln wollen. Bitte bringen Sie Fallbeispiele, Konfliktsituationen und Probleme aus dem Kita-Alltag mit.

Die Fortbildung umfasst drei Blöcke mit jeweils zwei Fortbildungstagen: 14. – 15.06.2021 + 27. – 28.09.2021.

Weiterbildung für Lehrkräfte und pädagogische Fachkräfte

Wege aus der Sackgasse - Möglichkeiten pädagogischen Handelns bei Störverhalten

für Lehrkräfte und pädagogische Fachkräfte aller Schularten

Der Umgang mit schwierigem Verhalten von Schüler*innen ist ein schulischer „Dauerbrenner“. Durch eine „Übersetzungshilfe“ können Hintergründe störenden Verhaltens erkannt werden. Das ermöglicht sinnvolle Reaktionen, die am Kern des Problems ansetzen, zur Verbesserung der Beziehung, zu Entspannung und einer guten Lernatmosphäre führen. Die IRIS-Strategie, die im Rahmen des Moduls vermittelt wird, steht dabei für ein weiterhin ermutigendes, kooperatives Vorgehen der Pädagog*innen.

II. Baustein aus der Reihe: Kess-erziehen in der Schule - Weniger Stress - mehr Freude
Es kann mit der nachmittags stattfindenden Fortbildung „Überzeugen, Ermutigen, Grenzen setzen – die Kunst der Kommunikation (III. Baustein)“ gekoppelt werden. Eine Mittagsverpflegung ist dann mit eingeschlossen.

Überzeugen, Ermutigen, Grenzen setzen - die Kunst der Kommunikation

Lehrkräfte und pädagogische Fachkräfte sind sprachlich auf vielfache Weise gefordert. Sie müssen erklären, erläutern, überzeugen, Position beziehen, ermutigen, Grenzen setzen und vieles mehr. Das Modul befasst sich mit der Kunst der Kommunikation. Es werden bestimmte Methoden erlernt, um mit Souveränität und Sensibilität Gespräche mit Schüler*innen, auch in schwierigen Situationen, zu führen.

III. Baustein aus der Reihe: Kess-erziehen in der Schule - Weniger Stress - mehr Freude
Es kann mit der vormittags stattfindenden Fortbildung „Wege aus der Sackgasse - Möglichkeiten pädagogischen Handelns bei Störverhalten (II. Baustein)“ gekoppelt werden. Eine Mittagsverpflegung ist dann mit eingeschlossen.

Kompakt-Ausbildung für alle, die mit Eltern, Kindern, Familien arbeiten

Familienrat-Trainer:in nach Dreikurs VpIP

Supervision

Supervision in 7 Schritten

Für Berater, Trainer, Coaches - für Pädagogen, Psychologen, Therapeuten
Manche Themen lassen uns einfach nicht los, sie beschäftigen uns über Tag und oft auch in der Nacht. Unsere Gefühle sind diffus, nur schwer greifbar, doch irgendetwas sitzt quer. Solche Zeichen sollten wir ernst nehmen, denn es sind Hinweise auf blinde Flecken, die wir als Profis beleuchten und anschauen sollten. Hier kann die 7 Schritte Supervision - eine Gruppensupervision - nach Alfred Adler hilfreich sein.

Die Vorteile:

• Sie finden mit Hilfe der Gruppe und mir als Supervisorin wieder zu Ihrer Mitte und damit zur Professionalität zurück.
  
• Sie gehen mit ganz konkreten Ideen für die nächste Begegnung, Sitzung, die nächste Herausforderung nach Hause.
• Sie erweitern mit der 7 Schritte Supervision ihren Methodenkoffer als Berater/Trainer/Coach/Pädagoge/Psychologe/Therapeut
• Se gewinnen viele AHA-Erkenntnisse, wieso gerade dieser „Fall“, dieses Thema Sie persönlich so berührt hat.
  

Bitte melden Sie sich zu einem der Termine an. Sie können sowohl berufliche wie auch private Themen einbringen.

Wir arbeiten in einer Gruppe von zwei bis max. vier Teilnehmer:innen. Die Gruppensupervision umfasst 8 Unterrichtseinheiten plus Pausen, inkl. Handout und auf Wunsch auch Fotoprotokoll.

Fortbildung für Lehrkräfte

Kess erziehen - Basis-Modul

Weniger Stress – mehr Freude im Schulalltag
Lehrkräfte erhalten praxisnahe Tipps und Ideen für herausfordernde Situationen im Schulalltag, orientiert am individualpsychologischen Ansatz des Pädagogen und Psychologen Rudolf Dreikurs. KESS steht für K – kooperativ, E – ermutigend, S – sozial, S – situationsorientiert.

Inhaltliche Schwerpunkte:

• Wenn Schüler stören – Was steckt dahinter? Die Ziele von Störverhalten verstehen und angemessen reagieren.
• Schüler zur Kooperation gewinnen – Wie geht das konkret und praktisch?
• Jeder braucht Ermutigung – Psychohygiene für Lehrkräfte
• Ganz schön konsequent – Schülern die Folgen ihres Handelns zumuten
  

Arbeitsformen:

Impulsvorträge, Übungen, Kleingruppenarbeit, Praxistransfer in den Schulalltag

Eigene Beispiele sind ausdrücklich erwünscht!

Fortbildung für Lehrkräfte

Kess erziehen - Aufbau-Module

Kesse Wege aus der Sackgasse + Kesse Kommunikation
Als Teilnehmer*in am Basis-Modul „Kess-erziehen" erhalten Sie eine Art „Übersetzungshilfe“, um Hintergründe störenden Verhaltens von Schülern erkennen und verstehen zu können.

Damit setzen Sie am Kern des Problems an. Ihre Reaktion auf das störende Verhalten trägt wesentlich zu einer guten Lernatmosphäre und zu einer Verbesserung der Beziehung bei. Mit Hilfe der IRIS-Strategie, die im Workshop vermittelt wird, finden Sie sinnvolle, ermutigende und kooperative Lösungsstrategien für genau Ihren „Fall“.

Sie lernen außerdem die ZIPP-Strategie der kessen Kommunikation kennen. Damit können Sie zukünftig souverän und respektvoll Grenzen setzen ohne zu verletzen. Auch überzeugend Position beziehen fällt mit dieser Methode leicht.

Wir arbeiten an diesem Tag mit Ihren ganz konkreten „Fällen“ aus dem Schulalltag.

Fortbildung für Pädagog:innen in Kita und Schule

Gewaltfreie Kommunikation in Kita oder Schule

Wenn die Giraffe mit dem Wolf tanzt
Marshall B. Rosenberg nutzte die Sinnbilder von Wolf und Giraffe, um Kindern anschaulich und leicht die Schritte der Gewaltfreien Kommunikation (GFK) zu vermitteln. In diesem Seminar geht es darum, Kindergarten- oder Grundschulkindern die  „Giraffensprache" näherzubringen, die eine einfühlsame und wertschätzende Verbindung zum Gegenüber möglich macht.

Inhalt:

• Die vier Schritte der GFK: Beobachtung – Gefühl – Bedürfnis – Bitte
• Beobachtung oder Bewertung/Interpretation?
• Wut, Angst, Enttäuschung, Ärger...: Wenn der Wolf zubeißen will
• Bedürfnisse nach Giraffen-Art hören und formulieren
• Klare und konkrete Bitten äußern, damit es mir und allen anderen gut geht
  

Es geht um die anschauliche und praxisnahe Vermittlung der Gewaltfreien Kommunikation für Kinder im Kindergarten oder  Grundschulalter.

Aktuell gibt es für dieses Angebot keine Termine. Bitte nehmen Sie Kontakt mit mir auf, falls es für ihre Kita oder Schule interessant ist.

Kostenlose Tipps per E-Mail

Strubel-Tipps

Haben Sie heute schon gestrubelt?
Nein? Dann können Sie das ab sofort kostenfrei und ohne negative Nebenwirkungen tun. Jeden Monat kommen kurz und knackig geschriebene, alltagstauliche Strubel-Tipps zu den Themen „Kommunikation – Persönlichkeit – Partnerschaft – Erziehung" per E-Mail zu Ihnen. Ich schreibe sie gerne und regelmäßig für Menschen, die ...

• ... konkrete Tipps für gute Beziehungen suchen (beruflich und privat),
• ... bereit sind, auch mal etwas Neus auszuprobieren,
• ... ihr Leben selbstbewusst in die Hand nehmen wollen.
  

Gehören Sie zu diesen Menschen? Dann freue ich mich, wenn Sie zukünftig kräftig mitstrubeln. Den Datenschutz nehme ich sehr ernst, pflege jede E-Mail-Adresse persönlich in meine Strubel-Tipp-Bestell-Liste ein und abmelden nehme ich nicht persönlich. Versprochen.